Kırıldığına göre, demek ki laboratuarda çalışıyorsun.

Bir arkadaşım akademik çalışmaları için deney yapıyordu. Ben merdivenlerden inerken, telaşlı, nefes nefese koşar adım çıktığını gördüm. – “Çok kötü bir şey oldu.” dedi. – “Hayırdır.” deyip, sakin olmasını söyledim. Laboratuarda çalışırken, bir cam fanusu deney esnasında kırdığını, yeni fanus için firmayı aradığında, fanusun özel üretim olduğunu ve üretimi yapan firmanın kapandığını, bir başka fırmanın da imalatı bir kaç ayda ancak yapabileceğinden bahsetti. Hem projede yenisini alabilecek, fon yoktu, hem de kendi parası. Bunu hocasına nasıl söyleyeceğine dair endişe duyuyordu. Hocanın nasıl bir tepki vereceğini bilmiyorduk. Birlikte, hocanın yanına gittik. Durumu anlattı arkadaşım. Hoca, “kırıldığına göre, demek ki laboratuarda çalışıyorsun. Alındığı günden beri kimse el sürmedi o cihaza.” dedi ve iki küçük anahtar vererek, “Dolapta 3 tane yedek fanus var. Al birini kullan. Fanusun kırıldığı basınç vs. değerleri de not et makalelerde kullanırız. Demek ki o değerler kritik” dedi. Çayımız da geldi o esnada. Artık, arkadaşımın mutluluğundan ve hocanın anlayışından söz etmeye gerek yok sanırım.

A friend of mine was experimenting for his academic work. As I descended the stairs, I saw him running up in a hurry, panting. “Something terrible has happened.” said. – “What’s up.” I said and told him to be calm. While he was working in the laboratory, he said that he broke a glass bell during the experiment, when he called the company for the new bell glass, that the bell glass was a special production and the manufacturing company was closed, and that another company could only produce in a few months. There was no fund to buy a new one in the project, but also its own money. He was concerned about how to say this to his teacher. We didn’t know how the teacher would react. Together, we went to the teacher. My friend explained the situation. Hodja said, “Since it has been broken, you are working in the lab. No one has handled it since the day it was taken.” He said and gave two small keys, “There are 3 spare lanterns in the cupboard. Take one. Use one. Note the pressure, etc. values ​​at which the bell is broken, we will use it in the articles. So those values ​​are critical.” Our tea came at that time. I guess there is no need to talk about the happiness of my friend and the understanding of the teacher.